госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  icon

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан 






Скачать 170.45 Kb.
найти похожие
Название  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан 
Дата конвертации12.02.2012
Размер170.45 Kb.
ТипДокументы
 
ГОСО РК 3.08.350-2006
 
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ 
ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 
 
Образование высшее профессиональное 
 
БАКАЛАВРИАТ 
 
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050724 – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ  
И ОБОРУДОВАНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ) 
____________________________________________________________________ 
 
Дата введения 2006. 09.01 
 
1  Область применения 
  
 
Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004 «Обра-
зование  высшее  профессиональное.  Бакалавр.  Основные  положения»  и  уста-
навливает  требования  к  содержанию  образования  и  уровню  подготовки  бака-
лавров  по  специальности 050724 – Технологические  машины  и  оборудование 
(по отраслям). 
Положения  стандарта  обязательны  для  применения  и  соблюдения  выс-
шими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подго-
товку  бакалавров  по  указанной  специальности,  независимо  от  их  ведомствен-
ной подчиненности, организационно-правовых форм и форм обучения. 
 
2  Нормативные ссылки 
 
 
В настоящем стандарте использована ссылка на ГОСО РК 5.03.001-2004             
«Образование  высшее  профессиональное.  Бакалавр.  Основные  положения» c 
изменением № 1 к ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее  профессио-
нальное. Бакалавриат. Основные положения». 
ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин выс-
шего и послевузовского образования» 
 
3  Определения и сокращения 
 
В  настоящем  стандарте  применяются  сокращения,  термины  и  определе-
ния в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» и ГОСО  
РК  5.03.001-2004 «Образование  высшее  профессиональное.  Бакалавриат 
_________________ 
Издание официальное 
1

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
 
 

. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования 
учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».____ 
 В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие со-
кращения: 
 ООД - общеобразовательные дисциплины;  
БД — базовые дисциплины;  
ПД - профилирующие дисциплины;  
РПС - работа преподавателя со студентами; 
CРC - самостоятельная работа со студентами; 
СРСП - самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.. 
 
4  Перечень образовательных программ в рамках специальности: 
 

Перечень образовательных программ в рамках специальности устанавли-
вается Советом высшего учебного заведения. 
 
5  Перечень квалификаций и должностей 
 

Выпускнику  бакалавриата  по  специальности 050724 – Технологические 
машины  и  оборудование  (по  отраслям)  присуждается  академическая  степень 
бакалавра технологических машин и оборудования (по отраслям).  
Квалификации и должности определяется в  соответствии с «Квалифика-
ционным справочником должностей руководителей специалистов и других слу-
жащих» утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 
22 ноября 2002 г. № 273-П.  
Могут  занимать  должности:  конструкторов;  технологов;  механиков  тех-
нологических машин и оборудования (по отраслям). 
 
6  Квалификационная  характеристика  бакалавра  специальности 
050724 – Технологические машины и оборудование (по отраслям) 
 
6.1 Сфера профессиональной деятельности бакалавра 050724 – Техноло-
гические машины и оборудование (по отраслям). 
Сферой  профессиональной  деятельности  бакалавра  являются    производ-
ство, все отрасли промышленности, включая военно-промышленный комплекс, 
а так же проектно-конструкторские и научно-исследовательские. 
6.2 Объекты профессиональной деятельности. 
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются  орга-
низации, предприятия военно-промышленного комплекса, государственные ор-
ганы управления, проектно-конструкторские и научно-исследовательские орга-
низации, фирмы различных форм собственности. 


 
ГОСО РК 3.08.350-2006
 
6.3 Предметы профессиональной деятельности. 
Предметами профессиональной деятельности являются: 
-  технологические  машины  и  оборудование;  энергетическое  оборудова-
ние;  ходовое  оборудование;  рабочее  оборудование;  системы  привода  машин; 
системы управления движением; системы жизнеобеспечения  оператора; общий 
корпус для размещения всех частей машины; 
-  конструкционные и эксплуатационные материалы; 
-  оборудование для изготовления, испытания и утилизации технологиче-
ских машин; 
-  оборудование для  технического обслуживания и ремонта технологиче-
ских машин; 
-  контрольно-измерительные приборы для изготовления и эксплуатации 
машин; 
-  оборудование для автоматизации рабочих процессов машин; 
-  оборудование для проектирования машин.  
6.4 Виды профессиональной деятельности. 
Бакалавры специальности 050724 – Технологические машины и оборудо-
вание (по отраслям)  могут выполнять следующие виды профессиональной дея-
тельности: 
-  расчетно-проектная; 
-  производственно-технологическая; 
-  экспериментально-исследовательская; 
-  организационно-управленческая; 
-  монтажно-наладочная; 
-  сервисно-эксплуатационная. 
Расчетно-проектная деятельность: 
-  сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования; 
-  расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим 
заданием  с  использованием  стандартных  средств  автоматизации  проектирова-
ния; 
-  разработка проектной и рабочей документации, оформление закончен-
ных проектно-конструкторских работ; 
-  контроль  соответствия  разрабатываемых  проектов  и  технической  до-
кументации  стандартам,  техническим  условиям  и  другим  нормативным  доку-
ментам; 
-  проведение  предварительного  технико-экономического  обоснования 
проектных расчетов. 
Производственно-технологическая деятельность: 
-  организация  рабочих  мест,  их  техническое  оснащение,  размещение 
технологического оборудования; 
-  контроль за соблюдением технологической дисциплины; 
-  обслуживание технологического оборудования; 
3

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
-  организация  метрологического  обеспечения  технологических  процес-
сов,  использование  типовых  методов  контроля  качества  выпускаемой  продук-
ции; 
-  участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в 
ходе подготовки производства новой продукции; 
-  оценка инновационного потенциала новой продукции; 
-  подготовка  документации  по  менеджменту  качества  технологических 
процессов на производственных участках; 
-  контроль за соблюдением экологической безопасности. 
Экспериментально-исследовательская деятельность: 
-  изучение научно-технической информации, отечественного и зарубеж-
ного опыта по тематике исследования; 
-  математическое  моделирование  процессов  и  объектов  на  базе  стан-
дартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований; 
-  проведение экспериментов по заданной методике и анализ их результа-
тов; 
-  проведение измерений и наблюдений, составление описания проводи-
мых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и на-
учных публикаций; 
-  составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении 
результатов исследований и разработок; 
-  организация защиты объектов интеллектуальной собственности и ре-
зультатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия. 
 
Организационно-управленческая деятельность: 
-  составление  технической  документации  (графиков  работ,  инструкций, 
планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), а также установленной 
отчетности по утвержденным формам; 
-  выполнение  работ  по  стандартизации  и  подготовке  к  сертификации 
технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; 
-  организация работы малых коллективов исполнителей; 
-  планирование работы персонала и фондов оплаты труда; 
-  проведение анализа затрат и результатов деятельности производствен-
ных подразделений; 
-  подготовка  исходных  данных  для  выбора  и  обоснования  научно-
технических и организационных решений на основе экономических решений; 
-  подготовка документации для создания системы менеджмента качества 
предприятия; 
-  проведение  организационно-плановых  расчетов  по  созданию  (реорга-
низации) производственных участков; 
-  разработка  оперативных  планов  работы  первичных  производственных 
подразделений. 
Монтажно-наладочная деятельность: 


 
ГОСО РК 3.08.350-2006
-  наладка,  настройка,  регулировка  и  опытная  проверка  оборудования  и 
программных средств; 
-  монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию опытных образцов 
изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции. 
Сервисно-эксплуатационная деятельность: 
-  настройка и обслуживание аппаратно-программных средств; 
-  проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, 
организация профилактических осмотров и ремонта; 
-  приемка и освоение вводимого оборудования; 
-  составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка тех-
нической документации на ремонт; 
-  координация  работы  персонала  для  комплексного  решения  инноваци-
онных проблем – от идеи до серийного производства. 
6.5 Функции профессиональной деятельности. 
Бакалавр в своей профессиональной деятельности выполняет следующие 
функции: 
-  проведение  работ  по  составлению  технической  документации  и  уста-
новленной отчетности по утвержденным формам; 
-  проведение  обучения  и  инструктажа  по  технике  безопасности,  охране 
труда и окружающей среды; 
-  осуществление  контроля  выполнения  требований  по  подготовке  доку-
ментации по менеджменту качества технологических процессов на производст-
венных участках. 
6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности. 
Бакалавр должен быть подготовлен к решению следующих типов задач: 
-  техническое и рабочее проектирование узлов и деталей машин; 
-  проведение испытаний машин и их элементов на надежность по типо-
вым методикам; 
-  проектирование  типовых  технологических  процессов  изготовления  за-
готовок, деталей, сборки узлов и машин; 
-  управление производством на уровне производственных участков; 
-  технологическое сопровождение действующего производства; 
-  техническое конструирование электромеханических, гидравлических и 
пневматических средств автоматического управления на основе типовых реше-
ний; 
-  испытания средств автоматизации по типовым методикам; 
-  анализ и синтез механизмов многодвигательных машин; 
-  разработка систем виброизоляции машин и защиты от шума; 
-  расчет стендов динамических испытаний, зубчатых и червячных пере-
дач ответственного назначения; 
-  конструирование  сложных  опор  валов,  систем  смазки  машин  и  меха-
низмов; 
-  анализ надежности и долговечности проектируемых машин. 
5

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
6.7 Направление профессиональной деятельности: 
-  совершенствование  конструкции  технологических  машин  и  оборудова-
ния; 
- комплексная механизация и автоматизация технологических процессов; 
-  установление  и  обеспечение  оптимальных  режимов  работы  технологи-
ческих машин и оборудования; 
6.8 Содержание профессиональной деятельности. 
Участие в: 
- организации и управлении  электромеханическими службами производ-
ственных предприятий; 
-  разработке  структур  производственно-технологических,  сервисно-
эксплуатационных и монтажно-наладочных подразделений; 
-  создании  и  совершенствовании  технологических  машин  и  оборудова-
ния; 
- обеспечении экспериментально-исследовательских работ. 
6.9  Требования  к  ключевым  компетенциям  бакалавра  по  специальности 
050724 – Технологические машины и оборудование (по отраслям). 
Бакалавр должен: 
 иметь представление: 
-  о  современном  состоянии  производства  и  путях  его  развития  на  пер-
спективу; 
-  об  основных  научно-технических  проблемах  развития  и  современном 
состоянии технологических машин различного промышленного назначения; 
-  о  принципах  и  приемах  расчета  и  конструирования  технологических 
машин,  гидроприводов  и  гидропневмосистем  с  использованием  вычислитель-
ной техники; 
- о структуре и взаимосвязи механического оборудования и его функцио-
нальном назначении; 
-  о  пакетах  прикладных  программ  в  области  проектирования  технологи-
ческих  машин  и  оборудования,  информации,  проектирования  и  эксплуатации 
технологического оборудования; 
- о системе законодательных актов, способов и средств обеспечения здо-
ровых и безопасных условий труда на промышленных предприятиях; 
- об основных научно-технических проблемах конструирования, изготов-
ления и эксплуатации технологических машин и оборудования; 
знать: 
- передовые методы эксплуатации механического оборудования; 
-  основные  права  и  обязанности  обслуживающего  персонала  технологи-
ческих машин и оборудования; 
- основные требования по рациональному и безопасному ведению работ, 
связанных с использованием технологических машин и оборудования; 
- компьютерные средства интенсификации работ; 


 
ГОСО РК 3.08.350-2006
-  современное  состояние  и  перспективы  развития  механизации  трудоем-
ких работ; 
-  методы  обеспечения  экологической  безопасности  при  эксплуатации 
технологических машин и оборудования; 
- требования к персоналу; 
-  требования  и  содержание  проектной  и  технической  документации  при 
эксплуатации технологического оборудования; 
- методы и формы ремонта технологического оборудования; 
-  нормативные  документы,  регламентирующие  выбор  и  эксплуатацию 
технологических машин и оборудования; 
-  электронную  и  измерительную  технику,  приборы  и  системы  контроля 
производственных процессов; 
- экономику предприятия и отрасли, научную организацию труда; 
уметь: 
-  осуществлять  прочностные  расчеты  и  расчеты  определения  мощности 
привода машин, обосновывать их выбор для заданных условий и объемов про-
изводства; 
- осуществлять расчеты конструкций машин по допускаемым напряжени-
ям и несущей способности на жесткость, устойчивость и выносливость; 
- разрабатывать графики ремонта механического оборудования; 
- решать задачи эффективной эксплуатации механического оборудования 
с использованием современных методов и вычислительной техники; 
-  квалифицированно  анализировать  и  оценивать  действия  подчиненных, 
контролировать  моральный  климат  в  коллективе,  поддерживать  необходимый 
уровень трудовой и исполнительской дисциплины; 
-  оценивать  воздействие  эксплуатации  технологических  машин  и  обору-
дования на окружающую среду и определять величину ущерба; 
- в составе коллектива проектировать новые технологические  машины и 
оборудование; 
- обосновывать выбор схем технологических машин и оборудования для 
промышленных предприятий; 
- обеспечивать ритмичную и экономичную работу оборудования участка 
промышленных предприятий; 
иметь навыки: 
- работы на ЭВМ; 
- использования методов и приборов исследований; 
-  применения  основных  нормативных  документов  по  эксплуатации  тех-
нологических машин и оборудования; 
- пользования метрологическими правилами и нормами; 
-  владения  методами  технического  контроля  в  условиях  действующего 
производства; 
-  рациональных  приемов  поиска  и  использования  научно-технической 
информации; 
7

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
- в организации безопасных условий труда и ликвидации аварий; 
быть компетентным: 
- в области технологических процессов смежных производств; 
- в выборе и рациональных режимах эксплуатации технологического обо-
рудования; 
- в области промышленного трудового законодательства. 
 
7  Основные общенациональные цели образования и иерархия целей 

(по циклам дисциплин)  
Подготовка бакалавра специальности 050724 – Технологические машины 
и оборудование (по отраслям) преследует следующие цели: 
- на практике осуществлять демократические принципы управления обра-
зовательным  процессом,  расширять  академическую  свободу  и  возможности 
высших учебных заведений; 
- обеспечить адаптацию высшего образования по специальности и науч-
ных исследований к изменяющимся потребностям общества и достижениям на-
учной мысли; 
-  обеспечить  признание  уровня  подготовки  специалистов  в  других  стра-
нах; 
- обеспечить более высокую мобильность выпускников в изменяющихся 
условиях рынка труда. 
Цель цикла общеобразовательных дисциплин (ООД) – обеспечение соци-
ально-гуманитарного  образования  на  основе  знания  законов  социально-
экономического  развития  общества,  истории  Казахстана,  современных  инфор-
мационных технологий, государственного языка, иностранного и русского язы-
ков, как средств межнационального общения. 
Цель цикла базовых дисциплин (ОД)  - обеспечение  углубленных знаний 
естественно - научного,  общетехнического  и  экономического  характера,  как 
фундамента профессионального образования. 
Цель  цикла  профилирующих  дисциплин  (ПД) – обеспечение  глубоких 
теоретических  знаний  и  практического  опыта  в  области  технологических  ма-
шин и оборудования. 
 
8  Требования к уровню образованности выпускников 
 
8.1 Требования к общей образованности. 
Основным требованием к общей образованности является получение вы-
пускником  полноценного  и  качественного  профессионального  образования, 
подтвержденного  уровнем  знаний,  умений,  навыков  и  компетенций  на  основе 
установленных государственным общеобязательным стандартом критериев, их 
оценки как по содержанию, так и по объему. 
 
 


 
ГОСО РК 3.08.350-2006
8.2 Требования к социально-этической компетенции. 
Выпускник  должен  владеть  гуманитарной  культурой,  этическими  и  пра-
вовыми нормами отношений к человеку, обществу и окружающей среде, куль-
турой мышления. 
8.3  Требования к экономическим и организационно-управленческим ком-
петенциям. 
Выпускник должен овладеть основными законами экономического разви-
тия, факторами, влияющими на технико-экономическую эффективность произ-
водства, знаниями социологии и психологии в управлении предприятием, уме-
нием качественного и количественного обоснования управленческих решений. 
8.4 Требования к профессиональной компетенции. 
Выпускник должен профессионально владеть знаниями в своей  предмет-
ной  области,  знать основы производственных отношений и принципы управ-
ления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов. 
Выпускник должен владеть системой знаний по созданию и применению 
современных  технологий в  своей  предметной  области, а  также  в  смежных  
областях;  в  соответствии  с  избранной  им  образовательной  траекторией  и  сфе-
рой деятельности, должен обладать достаточным объемом знаний, умений, на-
выков  и  компетенций  для  грамотной  постановки  и  решения  проектных,  экс-
плуатационных, экспериментально-исследовательских или конструкторских за-
дач в своей  предметной  области. 
8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профес-
сиональных  ролей,  географической  и  социальной  мобильности  в  условиях  на-
растающего динамизма перемен и неопределенностей. 
Профессиональные  возможности  специалиста-бакалавра  в  современных 
условиях должны  соответствовать  требованиям  глобального интернациональ-
ного рынка труда. Специалист - бакалавр  должен  быть  готов к  смене соци-
альных, экономических, профессиональных ролей, должен  быть географически 
и социально мобилен в условиях нарастающего динамизма перемен и неопре-
деленностей. 
8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисцип-
лин.  
Требования  к  образованности  по  основным  циклам  учебных  дисциплин 
определяется  конкретным  содержанием  рабочих  учебных  планов  специально-
сти. Для приобретения комплекса профессиональных, межкультурных, комму-
никативных компетенций выпускник должен овладеть знаниями совокупности 
общеобразовательных (ООД), базовых (БД) и профильных (ПД) дисциплин как 
их обязательного компонента, так и компонента по выбору в соответствии с из-
бранной траекторией образования в полном объеме, установленном настоящим 
государственным стандартом. 
 
 
 
9

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
9  Содержание образовательных программ по специальности  
050724 – Технологические машины и оборудование (по отраслям) 
 
9.1   Таблица 1 
Код 
Наименование дисциплин  
Объем 
дисци-
и их основные разделы 
в креди- в ча-
плины 
тах 
сах 
ООД 1 
Общеобразовательные дисциплины 32 
1440 
ОК 1.1 
Обязательный компонент 22 
990 
IK 1101  История Казахстана 
3 135 
Введение в «Историю Казахстана. 
Казахстан в эпоху древности.  
Древнейшая  история  Казахстана.  Палеолит 
(древнекаменный    век),  Мезолит  (среднекамен-
ный  век),  Неолит  (новокаменный  век).  Эпоха 
бронзы.  Ранние  государственные  образования. 
Саки. Усуни и кангюи.  Гунны.  
Казахстан в средние века 
Государства  раннего  средневековья (VI-Х  вв.). 
Тюркский  каганат.  Тюргеши.  Карлуки.  Огузы. 
Кимеки.  Экономическая  и  культурная  жизнь  Ка-
захстана VI-X вв.  
Государства  развитого  средневековья (XI - нач. 
XIII  в.  Караханиды.  Каракитаи.  Найманы  и  ке-
реиты. Кипчаки. Развитие экономики и культуры 
Казахстана XI-начале XIII вв.  
Казахстан в период монгольского завоевания. Зо-
лотая  Орда.  Средневековые  государства  в XIV-
XV  вв. Государства Кок–Орда  и  Ак–Орда. Мо-
гулистан.  Государство  кочевых  узбеков.  Ногай-
ская орда. Сибирское ханство.  
Образование  казахской  народности.  Этноним 
«казакң  (казах).  Казахские  жузы.  Казахское  хан-
ство в XV – начало XVIІІ вв. Культура казахов в 
XIV–нач. ХVIII вв. 
Казахстан в новое время  (XVIII- начало XX вв.). 
Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и 
Россия в условиях нового времени. 
Начало эпохи колониализма в Казахстане. Соци-
ально-экономическое  и  политическое  развитие 
Казахстана в XIX - начале ХХ в. Культура Казах-
стана (ХVIII – начало ХХ вв.) 
Казахстан  в  новейшее  время.  Октябрьская  рево-
10 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
люция 1917 г.  и  её  предпосылки.  Гражданская 
война – трагедия народа (1918-1920 гг.). Образо-
вание  Казахской  Советской  государственности. 
Политика  «военного  коммунизма  в  Казахстане» 
(1918- март 1921 гг.). Советское государственное 
строительство  в  крае.  Социально-экономические 
итоги  НЭПа.  Коллективизация  сельского  хозяй-
ства – трагедия крестьянства Казахстана. Индуст-
риализация:  характер,  темпы,  масштабы.  Соци-
ально-экономическое  развитие  Казахстана  нака-
нуне  войны.  Общественно-политическая    ситуа-
ция. Казахстан в период Великой Отечественной 
войны 1941-1945 гг.  Казахстан  в  послевоенные 
годы (1946-1953 гг.).  Казахстан  в  годы  «хрущёв-
ской  декады» (1953-1964 гг.).  Казахстан  во  вто-
рой половине 1960-х - первой половине 1980-х гг. 
Политика  «перестройки»  в  Казахстане (1985-
1991гг.) 
Независимый Казахстан.  
Казахстан  на  пути  к  независимости.  Провозгла-
шение  независимости  Казахстана.  Создание  Со-
дружества  независимых  государств  (СНГ).  Госу-
дарственное 
строительство 
Республики 
Казахстан.  Экономическое  развитие.  Обществен-
но-политическое  развитие.  Духовное  развитие. 
Внешняя политика РК. 
К(R)Ya  Казахский (Русский) язык 
6 270 
1102 
Расширение  лексического  минимума  обще-
употребительных слов и словосочетаний, овладе-
ния грамматическими формами и конструкциями 
на  уровне  их  употребления  в  речи.  Овладение 
лексическим  и  терминологическим  минимумом 
по  специальности.  Построение  различных  типов 
речевой  деятельности:  беседа,  описание,  инфор-
мирование.  Грамматические  формы  и  конструк-
ции в функциональном аспекте.  
Репродуцирование  адаптированных  и  проду-
цирование  несложных  прагматических  текстов, 
диалогических  и  монологических,  в  устной  и 
письменной  форме,  на  темы,  актуальные  для  со-
циально-бытовой  и  профессиональной  сфер,  по 
разным  видам  речевой  деятельности:  говорению, 
аудированию, чтению, письму.  
11

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
Развитие учебно-профессиональной речи: а) вы-
работка умений и навыков чтения, слушания, 
конспектирования литературы по специальности; 
б) составление различного рода научно-учебных 
текстов, близких к текстам учебников и лекций, 
диалогов и монологов на учебно-
профессиональные темы; в) интенсивное обуче-
ние основным функционально-смысловым типам 
высказываний: монологу-описанию, монологу-
повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-
беседе, диалогу-дискуссии.  
Профессиональный казахский (русский) язык 
Развитие  научно-профессиональной  речи:  актив-
ное,  обобщенное,  объемное  формирование  навы-
ков и умений в области научно-профессиональной 
речи. 
IYa 
Иностранный язык 
6 270 
1(2)103  Фонетические,  орфографические,  лекcические, 
грамматические  нормы  изучаемого  иностранного 
языка.  Фонетика:  произносительные  и  ритмико-
интонационные  особенности  иностранного  языка, 
рецепция  и  репродукция  звуковой  системы  речи. 
Орфография:  звукобуквенная  система  языка,  ос-
новные  орфографические  правила.  Лексика:  сло-
вообразовательные модели; лексический минимум 
объемом  в 2500 единиц  базового  языка,  а  также 
терминов,  соответствующих  профилю  специаль-
ности;  дифференциация  лексики  по  сферам  при-
менения.  Грамматика:  основные  части  речи  - имя 
существительное,  прилагательное,  наречие,  гла-
гол,  артикль,  местоимение,  предлог;  структура 
простого  и  сложного  предложения;  основные  мо-
дели словообразования. Чтение:формирование на-
выков ознакомительного, поискового, изучающего 
и  просмотрового  чтения.  Говорение:  навыки  диа-
логической  и  монологической  речи  в  пределах 
изучаемых  тем.  Письмо:  развитие  навыков  после-
довательного  изложения  мыслей,  рассуждений,  а 
также  информации  при  написании    сочинений  и 
писем личного и делового характера. Перевод тек-
стов  по  специальности  с  иностранного  языка  на 
родной в соответствии с языковыми нормами. Ау-
дирование:  восприятие  на  слух  сообщений  быто-
12 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
вого,  информационного  и  профессионального  ха-
рактера 
Inf 1104  Информатика 
3 135 
Предмет, объекты и составные части информати-
ки.   Формы представления информации. Систе-
мы счисления,  методы перевода чисел, форматы 
представления чисел с плавающей запятой; дво-
ичная арифметика. Понятие дискретизации, вы-
полнение арифметических операций с числами с 
фиксированной и плавающей запятой. Языки как 
способы описания объектов и процессов.   Архи-
тектура современной вычислительной техники. 
Представление информации в компьютере. Буле-
ва алгебра и логические схемы компьютера. Ло-
гические схемы и логические машины.    Элемен-
ты организации основных блоков компьютера. 
Архитектурная организация процессора. Органи-
зация памяти компьютера. принцип программно-
го управления; функциональная и структурная 
организация компьютера, сетевые технологии об-
работки данных. Введение в программирование. 
Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, 
свойства, способы представления). Алгоритмиче-
ские структуры. Языки обучения программиро-
ванию. Языки программирования общего назна-
чения.   Прикладное программное обеспечение, 
обработка информации. Системы управления ба-
зами данных Компьютерные сети, сетевые и те-
лекоммуникационные технологии. Общие сведе-
ния о сетях, предпосылки и необходимость сете-
вого взаимодействия компьютеров. Основы за-
щиты информации. Информационная безопас-
ность и ее составляющие Защита от несанкцио-
нированного вмешательства в информационные 
процессы. Организационные меры, инженерно-
технические и иные методы защиты информации. 
Защита информации в локальных компьютерных 
сетях, антивирусная защита 
 
Eko 
Экология 
1 45 
1105 
Понятие экологии, становление и развитие эколо-
гии  как  науки.  Цель,  задачи,  методы  изучения 
экологии.  Место  и  роль  экологии  в  решении  со-
13

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
временных экономических  и политических  про-
блем. Аутэкология: экологические факторы, зоны 
оптимума  и  минимума.  Демэкология:  характери-
стики  популяции,  флуктуации  и  регуляция  чис-
ленности популяции. Синэкология: типы взаимо-
действия  в  сообществах,  трофическая  структура 
сообщества и экологические пирамиды. Функции 
экосистем:  энергетический  обмен  и  круговорот 
веществ,  целостность  и  устойчивость  экосистем, 
экологические  сукцессии.  Понятие  о  биоценозе, 
биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и вод-
ных  экосистем.  Учение  о  биосфере  и  ноосфере. 
Живое  вещество  биосферы  и  его  функции.  При-
родные  ресурсы  и  рациональное  природопользо-
вание. Охрана природы и  экологические пробле-
мы современности. Проблемы экоразвития. 
Fil 2106  Философия 
3 135 
Философия  как  феномен  культуры.  Фило-
софия, её предмет и функции. Философия в куль-
турно-историческом контексте. Исторические ти-
пы  философствования  в  контексте  культуры 
Древнеиндийская  философия  как  феномен  вос-
точной  культуры.  Древнекитайская  философия  в 
период расцвета китайской культуры. Философия 
в  античной  культуре.  Феномен  философии  в 
средневековой  культуре.  Арабо-мусульманская 
философия  в  контексте  исламской  культуры  Фе-
номен  философии  и  религии  в  западноевропей-
ской средневековой культуре. Философия в куль-
туре  Ренессанса  и  Реформации.  Западноевропей-
ская  философия  в  культуре  Нового  Времени.  За-
падноевропейская  философия  в  культуре  второй 
половины  Х1Х  в.  Русская  философия  как  фено-
мен  российской  культуры  Х1Х – ХХ  в.в.  Фено-
мен  философии  в  казахской  культуре  Советская 
Философия  в  культуре  ХХ  в.  Западная  филосо-
фия в контексте культуры ХХ в. канун ХХ1 в.  
     Философия  бытия.  Философская  антрополо-
гия.  Социальная  философия.  Философия  культу-
ры.  Философия  любви.  Философия  религии.  Фи-
лософия истории. Философия политики. Филосо-
фия образования. 
     Проблемы теории диалектики. Эпистемология. 
14 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
Философия глобальных проблем. 
КВ 1.2 
Компонент по выбору 10 
585 
БД 
Базовые дисциплины 64 
2880 
ОК 2.1 
Обязательный компонент 43 
1935 
Mat 
Математика 1  
3 135 
1201 
Элементы  линейной  алгебры  и  аналитиче-
ской геометрии. Введение в математический ана-
лиз. Дифференциальное исчисление функции од-
ной переменной и его приложения.  Интегральное 
исчисление  функции  одной  переменной  и  его 
приложения. 
Mat 
Математика 2  
3 135 
1201 
Дифференциальное  исчисление  функции 
многих переменных. Кратные интегралы. Прило-
жения.  Теория  рядов.  Дифференциальные  урав-
нения.  Элементы теории  вероятностей и матема-
тической статистики.  
Fiz 
Физика 1 
3 135 
1202 
Механика.  Кинематика.  Динамика  материальной 
точки  и  твердого  тела.  Законы  сохранения.  Эле-
менты    специальной  теории  относительности. 
Элементы механики сплошных сред. Колебания и 
волны.  Молекулярная  физика  и  термодинамика
Статистическая  физика  и  термодинамика.  Стати-
стические  распределения.  Основы  термодинами-
ки. Явления переноса. Реальные газы. Электриче-
ство  и  магнетизм.  Электростатика.  Постоянный 
электрический  ток.  Магнитное  поле.  Магнитное 
поле  в  веществе.  Явление  электромагнитной  ин-
дукции.  Уравнения  Максвелла.  Электромагнит-
ные колебания. 
 
Fiz 
Физика 2 
3 135 
2202 
Оптика. Понятие о лучевой (геометрической) оп-
тике. Свойства световых волн. Интерференция, 
дифракция. Электромагнитные волны в веществе, 
дисперсия, поляризация света. Квантовая физика. 
Тепловое излучение. Фотоны. Фотоэффект. Эф-
фект Комптона. Экспериментальное обоснование 
основных идей квантовой теории. Корпускуляр-
но-волновой дуализм. Уравнение Шредингера. 
Атом и молекула водорода в квантовой теории. 
Спонтанное и стимулированное излучение. Лазе-
15

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
ры. Элементы квантовой статистики. Конденси-
рованное состояние. Низкоразмерные системы. 
Атомное ядро  и элементарные частицы. 
Him 
Химия  
2 90 
1203 
Основные  понятия  и  законы  химии.  Строение 
атома  и  систематика  химических  элементов.  Хи-
мическая связь.  
Общие закономерности химических процессов. 
Энергетика  химических  процессов.  Химическая 
термодинамика.  Химическая  кинетика.  Химиче-
ское равновесие.  
Растворы.  Электрохимические  процессы.  Окисли-
тельно-восстановительные  реакции  и  электрохи-
мические  процессы.  Коррозия  и  защита  металлов 
и  сплавов.  Комплексные  соединения.  Специаль-
ные  разделы  химии.  Химия  металлов.  Химия  не-
металлических  элементов.  Неорганическая  химия 
р-элементов IV группы.  Химия  полупроводников. 
Химия  вяжущих  веществ.  Элементы  органиче-
ской  химии.  Органические  полимерные  материа-
лы.  Химия  воды.  Электрохимические  процессы  в 
энергетике  и  машиностроении.  Химия  и  охрана 
окружающей среды. Ядерная химия. Радиохимия. 
NGIG 
Начертательная геометрия и инженерная гра-
3 135 
1204 
фика
Модели  проецирования.  Эпюр  Монжа.  Безосный 
чертеж.  Проецирование  точки,  прямой,  плоско-
сти. Преобразование чертежа. Проецирование по-
верхности.  Гранные  поверхности.  Поверхности 
вращения.  Понятие  о  ЕСКД.  Общие  правила 
оформления чертежей. Изображения – виды, раз-
резы,  сечения,  выносные  элементы.  Разъемные  и 
неразъемные  соединения.  Виды  изделий.  Виды  
комплектность  конструкторской  документации. 
Эскизы. Сборочный чертеж сборочной единицы. 
Чтение  и  деталирование  чертежа  общего    вида. 
Компьютерная графика.  Методы и средства ком-
пьютерной  графики.  Пакеты  прикладных  про-
грамм для построения чертежей. 
16 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
TM 
Теоретическая механика 
3 135 
1205 
Кинематика; понятие об абсолютно твердом 
теле; общий случай движения свободного твердо-
го тела; абсолютное и относительное движение 
точки; сложное движение твердого тела; динамика 
и элементы статики; предмет динамики и статики; 
задачи динамики; механическая система; понятие 
о силовом поле; система сил; аналитические усло-
вия равновесия произвольной системы сил; центр 
тяжести твердого тела и его координаты; принцип 
Даламбера для материальной точки; дифференци-
альные уравнения поступательного движения 
твердого тела; определение динамических реакций 
подшипников при вращении твердого тела вокруг 
неподвижной оси; движение твердого тела вокруг 
неподвижной точки; элементарная теория гиро-
скопа; связи и их уравнения; принцип возможных 
перемещений; обобщенные координаты системы; 
дифференциальные уравнения движения механи-
ческой системы в обобщенных координатах или 
уравнения Лагранжа второго рода; принцип Га-
мильтона-Остроградского; понятие об устойчиво-
сти равновесия; малые свободные колебания ме-
ханической системы с двумя (или n) степенями 
свободы и их свойства, собственные частоты и ко-
эффициенты формы; явление удара, теорема об 
изменении кинетического момента механической 
системы при ударе. 
ET 
Электротехника  
3 135 
3206 
Электрические  цепи  постоянного  тока.  Одно-
фазные  электрические  цепи  синусоидального  то-
ка.  Трехфазные  цепи.  Электрические  цепи  неси-
нусоидального  тока.  Переходные  процессы.  Не-
линейные  электрические  цепи.  Магнитные  цепи. 
Катушка с магнитопроводами в цепи переменно-
го тока. Измерения электрических и неэлектриче-
ских  величин.  Трансформаторы.  Электрические 
машины  постоянного  тока.  Асинхронные  маши-
ны.  Синхронные  машины.  Аппаратура  управле-
ния  и  защита  электрических  установок.  Основы 
электропривода и электроснабжения 
TMM 
Теория механизмов и машин  
3 135 
2207 
Основные  виды  плоских  и  пространственных 
17

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
механизмов.  Структурный  синтез  и  анализ  меха-
низмов. Кинематический анализ механизмов гра-
фическими и аналитическими методами. Силовой 
анализ  механизмов.  Дифференциальные  уравне-
ния движения механизмов и машин и методы их 
решения. Уравновешивание механизмов. 
Общие  методы  синтеза  (проектирование)  меха-
низмов. Синтез плоских и пространственных ры-
чажных  механизмов.  Синтез  зубчатых  механиз-
мов.  Синтез  кулачковых механизмов. Синтез  ма-
нипуляторов и роботов 
SM 
Сопротивление материалов 
3 135 
2208 
Растяжение  и  сжатие  прямого  стержня.  По-
строение  эпюр  нормальных  сил.  Напряжения  в 
сечениях и деформации прямого стержня. Потен-
циальная  энергия  деформации.  Механические 
свойства  материалов  при  растяжении-сжатии. 
Расчеты  на  прочность  и  жесткость  при  растяже-
нии-сжатии.  Геометрические  характеристики 
плоских  сечений.  Сдвиг  и  кручение.  Построение 
эпюр  крутящих  моментов,  напряжения  и  дефор-
мации.  Механические  свойства  материалов  при 
чистом сдвиге. Расчеты на прочность и жесткость 
при  кручении.  Потенциальная  энергия  деформа-
ции.  Изгиб.  Построение  эпюр  поперечных  сил  и 
изгибающих  моментов.  Нормальные  и  касатель-
ные  напряжения  при  изгибе.  Перемещения  при 
изгибе.  Расчеты  на  прочность  и  жесткость  при 
изгибе. Потенциальная энергия   деформации. Те-
ория  напряженного  и  деформированного  состоя-
ния.  Сложное  сопротивление.  Статистически  не-
опреоделимые  системы.  Расчет  тонкостенных 
стержней и оболочек. Расчет толстостенных труб. 
Устойчивость  равновесия  деформируемых  сис-
тем. Расчеты на усталостную прочность при пере-
менных  напряжениях.  Расчеты  за  пределами  уп-
ругости.  Динамическая  нагрузка.  Эксперимен-
тальные  методы  исследования  деформации  и 
напряжений. 
OKDM  Основы конструирования и детали машин 
3 135 
2209 
Теоретические основы проектирования, рас-
чета и конструирования деталей и узлов техноло-
гических машин, используемых в различных от-
18 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
раслях народного хозяйства. Общие принципы 
проектирования и конструирования, построения 
моделей и алгоритмов, расчета типовых деталей. 
Детали соединения: резьбовые, шпоночно-шли-
цевые, сварные, посадка с натягом, заклепочные, 
клиновые и клеммовые; детали передач: зубча-
тые, червячные, планетарные, волновые, фрикци-
онные передачи, вариаторы, ременные и цепные 
передачи. Детали поддерживания: валы и оси, 
подшипники и муфты, пружины и станины. Ос-
новы оценки работоспособности, надежности ра-
бот машин и оборудования. Вероятностные мето-
ды расчета. Автоматизированное проектирование 
деталей машины: расчеты, графические работы, 
подготовка к производству, обработка результа-
тов испытаний. Методы проектирования на ЭВМ. 
Экономические основы проектирования машин и 
оборудования. Триботехника: трение, износ и 
эксплуатация. Природа и виды трения, смазочные 
материалы. Изнашивание деталей машин. Стен-
довые испытания на износ и на трение. Совре-
менные методы борьбы с изнашиванием. Конст-
рукторские документации, ЕСКД. Стандартиза-
ция, допуски и посадки, точность. Материалы. 
SSTI 
Стандартизация, сертификация и технические 
3 135 
1210 
измерения  
Системы стандартизации, метрологии и сер-
тификации на государственном, межгосударст-
венном и международном уровнях. 
Структура.  Основные    положения.  Законода-
тельная  и  нормативная  базы.  Значение.  Порядок 
проведения работ. Виды и категории документов. 
Технические  регламенты,  их  статус  и  порядок 
применения. Порядок применения межгосударст-
венных,  международных  и  национальных  стан-
дартов,  документов  по  стандартизации,  метроло-
гии,  сертификации  и  технических  регламентов. 
Виды  и  схемы  сертификации.  Органы  и  испыта-
тельные  лаборатории  по  сертификации.  Серти-
фикация  систем  качества.  Системы  управления 
качеством  продукции,  их  разработка  и  примене-
ние.  Государственный  контроль  и  надзор  за  со-
блюдением требований технических регламентов, 
19

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
стандартов и документов по стандартизации. Ка-
чество  продукции  и  защита  прав  потребителя. 
Теоретические  основы  метрологии.  Основные 
понятия, связанные с объектами измерения: свой-
ство,  величина,  количественные  и  качественные 
проявления  свойств  объектов  материального  ми-
ра.  Основные  понятия,  связанные  со  средствами 
измерений  (СИ).  Закономерности  формирования 
результата  измерения,  понятие  погрешности,  ис-
точники  погрешностей.  Понятие  многократного 
измерения.  Алгоритмы  обработки  многократных 
измерений.  Понятие  метрологического  обеспече-
ния.  Организационные,  научные  и  методические 
основы метрологического обеспечения. Правовые 
основы  обеспечения  единства  измерений.  Струк-
тура  и  функции  метрологической  службы  пред-
приятия.  Точность  деталей,  узлов  и  механизмов; 
ряды значений геометрических параметров; виды 
сопряжений в технике. 
OTBZh  Охрана труда и безопасность жизнедеятельности 
3 135 
4211 
Охрана  труда.  Система  управления  охраной 
труда  (СУОТ) – законодательные  акты  и  норма-
тивно-техническая  документация  по  охране  труда 
(ОТ);  организация,  координация  и  планирование 
работ по ОТ. Учет, анализ и оценка состояния ОТ; 
психофизиологические  основы  СУОТ.  Производ-
ственная санитария и гигиена труда – санитарные 
требования к промышленным объектам, производ-
ственные  микроклимат  и  освещение.  Защита  от 
шума  и  вибраций,  вредных  веществ  и  излучений. 
Основы  техники  безопасности – требования  безо-
пасности к производственным процессам и обору-
дованию, 
электробезопасность, 
безопасность 
подъемно-транспортных  работ,  безопасность  экс-
плуатации сосудов и систем, работающих под дав-
лением.  Основы  пожаровзрывобезопасности – об-
щие  сведения  о  горении  и  пожарах,  системы  пре-
дотвращения пожаров и пожарной защиты. 
Безопасность  жизнедеятельности.  Организацион-
ные и теоретические основы безопасности жизне-
деятельности  (БЖ).  Роль  и  задачи  гражданской 
обороны мирного и  военного  времени.  Опасность 
среды обитания человека. Чрезвычайные ситуации 
20 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
(ЧС). Теория катастроф. Очаги поражения. Защита 
населения  от  поражающих  факторов  ЧС.  Спаса-
тельные и другие неотложные работы в очагах по-
ражений. Организационные работы по БЖ. Работа 
с  приборами  радиационной, химической  разводки 
и  дозиметрического  контроля.  Устойчивость  объ-
ектов  хозяйствования  и  очистки.  Классификация 
негативных факторов производственной среды. 
MTKM  Материаловедение и технология 
3 135 
2212 
конструкционных материалов 
Классификация стали и их маркировка, цвет-
ные металлы и сплавы, кристаллическое строение 
металлов  и  сплавов,  основы  порошковой  метал-
лургии,  способы  получения,  технологические 
свойства  порошков,  металло-керамические  мате-
риалы,  требования,  предъявляемые  к  конструк-
циям  деталей  из  металлических  порошков,  изго-
товление  деталей  из  пластмасс,  изготовление  ре-
зиновых технических изделий, обжиг, нормализа-
ция,  отпуск,  закалка  деталей,  цементация,  азоти-
рование,  оксидирование,  воронение  и  др.  виды 
обработки  деталей,  структура  металлов  и  их  по-
лучение, охлаждающие среды, скорость охлажде-
ния при закалке. 
OT 
Основы теплотехники 
2213 
Основные  понятия  и  определения  термодина-
мики.  Первый  и  второй  законы  термодинамики. 
Термодинамические  процессы  рабочих  тел.  Тер-
модинамические циклы теплосиловых установок. 
2 90 
Теплопередача.  Теплопроводность.  Конвектив-
ный  теплообмен,  тепловое  излучение.  Нагрева-
тельные  печи,   устройства  и  их  расчет.  Класси-
фикация теплообменных аппаратов и их расчет. 
КВ 2.2 
Компонент по выбору 21 
945 
ПД 3 
Профилирующие дисциплины 32 
1440 
ОК 3.1 
Обязательный компонент 18 
810 
NTM 
Надежность технологических машин 
3 135 
3301 
Основные  положения  и  зависимости  надежно-
сти.  Состояние    и  события  надежности.  Свойства 
изделий:  безотказность;  долговечность;  ремонто-
пригодность;  сохраняемость.  Показатели  надеж-
ности.  Основы  надежности  технологических  ма-
шин  и  оборудования.  Надежность  машины  как 
21

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
системы.  Основы  расчета  надежности  машины  с 
помощью  методов  математической  статистики. 
Надежность  стандартных  деталей  и  узлов  техно-
логических машин и оборудования. Основные ме-
тоды и пути повышение надежности машин. 
METM  Монтаж и эксплуатация технологических машин 
3 135 
3302 
    Формы организации и методы сборки техноло-
гических  машин  и  оборудования.  Такелаж,  таке-
лажные  средства,  такелажные  сооружения.  На-
значение  и  устройство  фундаментов.  Приемка 
фундаментов  под  монтаж  оборудования.  Требо-
вания,  допуски  на  размеры  фундаментов.  Геоде-
зическое  обеспечение  монтажа.  Способы  уста-
новки машин на фундамент и проведения монта-
жа.  Сборка  резьбовых,  шпоночных  и  шлицевых 
соединений.  Сборка  цилиндрических    и    червяч-
ных  передач,  муфт  и  центровка  валов  по по-
лумуфтам.  Виды  неуравновешенности.  Монтаж 
трубопроводов,  мостовых  кранов,  машин  непре-
рывного  транспорта.  Условия  работы  технологи-
ческих  машин  и  оборудования.  Эксплуатацион-
ные  свойства  технологических  машин.  Эксплуа-
тационные  свойства  элементов  технологических 
машин  подверженных  температурному,  коррози-
онному  воздействию.  Смазка  технологического 
оборудования.  Смазочные  масла.  Присадки  к 
смазочным  маслам.  Консистентные  смазки.  Вы-
бор,  подвод  и  способы  расчета  расхода  смазки. 
Смазка опорных узлов машин. Централизованные 
системы  смазки.  Трубопроводы  и  арматура  сис-
тем смазки. Регенерация отработанных масел. 
RTM 
Ремонт технологических машин 
3 135 
4303 
Условия  работы  технологических  машин  и 
оборудования.  Виды    износа  оборудования.  Ме-
тоды диагностики отказов. Методы обнаружения 
дефектов  в  узлах  машин.  Технология  восстанов-
ления  изношенных  деталей.  Классификация  ви-
дов  ремонта.  Организация  ремонта.  Планирова-
ние  и    учет ремонта. Инженерное обеспечение 
ремонта.  Технология  и  механизация  ремонта. 
Производство ремонта технологических машин и 
оборудования.  Производство  и  хранение  ремонт-
но-эксплуатационных материалов. 
22 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
TM 
Технология машиностроения 
3 135 
3304 
Разработка  технологического  процесса  сборки 
машин,  методы,  средства  контроля  качества  ма-
шин,  особенности  достижения  требуемой  точно-
сти  типовых  узлов,  автоматическая  сборка,  изго-
товления  станин,  рам,  карнизов,  валов,  фланцев, 
ходовых  винтов,  деталей  зубчатых  передач,  ко-
нических зубчатых колес, червячных передач, из-
готовления рычагов, вилок шатунов, их контроль: 
автоматизация  процессов  с  помощью  роботов  и 
другими методами. 
SAPRTM САПР технологических машин 
3 135 
3305 
Общая  характеристика  автоматизации  проек-
тирования  (САПР).  Состояния  и  перспективы 
развития  САПР.  Методология  автоматизирован-
ного  проектирования.  Виды  обеспечения  и  клас-
сификация  САПР.  Типовые  структуры  САПР. 
Информационное  обеспечение  САПР.  Организа-
ция автоматизированного конструирования. Язы-
ки графического программирования. Виды опера-
торов.  Порядок  размещения  операторов.  Основ-
ные  принципы  графических  расширителей  про-
блемно-ориентированных  языков. 
Функциональные  графические  программы. 
Графическое  построение  в  декартовой  и  поляр-
ной  системах  координат.  Апроксимация  и  сгла-
живания  функции.  Пакеты  сервисных  программ.  
Языковой    интерфейс   ядра     графической сис-
темы. Графические драйверы для устройства ото-
бражения  с  помощью  дисплеев  и  графопострои-
телей. 
GMP 
Гидропневматические машины и приводы 
3 135 
3306 
Структурные  и  функциональные  особенности 
гидроприводов,  их  место  в  структурах  техноло-
гических машин и   производственных   системах;  
классификация      гидроприводов,  схемные  реше-
ния  основных  функциональных  групп;  способы 
регулирования  гидроприводов;  гидравлические 
усилители мощности, следящие пневмогидропри-
воды,  элементы  ручного  и  автоматического 
управления;  приборы  систем  гидро-  и  пневмоав-
томатики,  гидравлические  вычислительные  уст-
ройства,  вспомогательные  устройства  гидропри-
23

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
водов. 
КВ 3.2 
Компонент по выбору 14 
630 
 
ИТОГО 128 
5760 

Дополнительные виды обучения 
 
 
 
Практика : 
 
 
 
Учебная 2 
30 
 
Производственная 4 
300 
ООД 
Физическая культура 
 
 
 
Военная подготовка и другие виды обучения 
 
 

Промежуточный государственный контроль 
 
 

Итоговая государственная аттестация 
 
 
 1) 
Написание и защита дипломной работы  

360 
 2) 
Государственный  экзамен  по  специальности 
 
 
(дисциплина) 
 
ИТОГО 142 
6450 
П р и м е ч а н и е:  
Расшифровку компонента по выбору  дает ВУЗ самостоятельно с указанием дисцип-
лин, устанавливаемых советом вуза и по выбору студентов  
 
     9.2. В типовой учебный план специальностей бакалавриата на базе сред-
него  профессионального  образования  включаются  дисциплины  циклов  ООД, 
БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дис-
циплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей 
среднего профессионального образования. 
Типовой  учебный  план  специальностей  бакалавриата  на  базе  высшего 
профессионального  образования  предусматривает  только  дисциплины  циклов 
БД и ПД 
 
 

10  Требования  к  образовательной  среде  подготовки  бакалавра  по 
специальности 05.07.24 – Технологические  машины  и  оборудование 
(по отраслям) 

 
10.1 Организация учебного процесса, определение структуры  учебного 
года осуществляется самостоятельно высшим учебным заведением (далее – 
вуз). 
ВУЗ в рамках академической  свободы распределяет учебный год  на ака-
демические  периоды (семестры, триместры, кварталы).  В организацию учеб-
ного процесса  вводит  блочно-модульную систему. 
Все    учебные,  контрольные  мероприятия  учебного  процесса,  практики, 
продолжительность каникул и праздничных дней находят отражение  в акаде-
мическом календаре, утвержденном руководителем организации образования. 
24 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
Учебные  мероприятия  должны  включать  весь  период    теоретического 
обучения, в том числе должны учитываться научно-исследовательская  работа 
студентов, практикумы,  лабораторные и курсовые работы. 
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по 
дисциплине и выполняются в пределах кредита, отведенного на ее изучение.  
Контрольные  мероприятия  должны  охватывать  текущий  контроль,  про-
межуточную  аттестацию  (зачетно-экзаменационные  сессии),  промежуточный 
государственный контроль после 2(3) курса и итоговую государственную атте-
стацию. 
10.2  Основным критерием завершенности образовательного  процесса в 
бакалавриате    является  освоение  студентом    не  менее 128 кредитов  или 5760 
часов теоретического обучения, 6 кредитов  практики. При этом  студент дол-
жен освоить 81 кредитов или 3645 часов обязательного компонента, 47 креди-
тов или 2115 часов  компонента по выбору.  
10.3  На  написание  и  защиту  дипломной  работы  (проекта)  отводится 8 
кредитов или  360 часов. 
10.4  В течение одного академического периода студент дневной формы 
обучения должен освоить 12-18 кредитов или 540-810 часов. 
 10.5 При заочной форме обучения студент в течение одного академиче-
ского периода  должен освоить  9-12 кредитов или 405-540 часов и  по решению 
вуза  нормативный  срок  обучения    продлевается  до 5 лет.  Студенту-заочнику 
должна быть обеспечена возможность контактной работы с преподавателем  не 
менее 6  недель  в учебном  году.  
10.6 Информационное обеспечение  образовательного процесса (доступ к 
учебной, научной, информационной базам, включая международные источники 
данных, размещаемых в электронных библиотеках). 
Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается сво-
бодным доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, 
наличием  методических  пособий  и  рекомендаций  по  всем  дисциплинам  и  по 
всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, 
практикам, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами. 
Лабораторными  практикумами  должны  быть  обеспечены  следующие 
дисциплины: информатика; физика; химия; электротехника; теория механизмов 
и машин; сопротивление материалов; основы конструирования и детали машин; 
стандартизация,  сертификация и технические измерения;  охрана труда и безо-
пасность  жизнедеятельности;  материаловедение  и  технология  конструкцион-
ных материалов; ремонт технологических машин; монтаж и эксплуатация тех-
нологических  машин;  технология  машиностроения;  САПР  технологических 
машин, гидропневматические машины и приводы. 
Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам: ис-
тория  Казахстана;  философия;  иностранный  язык;  казахский  (русский)  язык; 
экология; математика; физика; начертательная геометрия и инженерная графи-
ка;  теоретическая  механика;  электротехника;  теория  механизмов  и  машин;  со-
25

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
противление  материалов;  основы  конструирования  и  детали  машин;  надеж-
ность  технологических  машин;  ремонт  технологических  машин;  САПР  техно-
логических машин. 
Библиотечный  фонд  должен  содержать  необходимую  учебно-
методическую  литературу  по  специальности  соответственно  установленным 
квалификационным  требованиям,  предъявляемым  к  образовательной  деятель-
ности.  
10.7  Методологическое  сопровождение  с  последовательным  усилением 
акцента на самостоятельную работу студентов. 
Образовательный  процесс  должен  быть  обеспечен  методическими  мате-
риалами, необходимыми для реализации образовательных программ и направ-
ленными  на  последовательное  усиление  акцента  на  самостоятельную  работу 
студентов. 
Самостоятельная работа выполняется студентами в рамках академической 
дисциплины под руководством преподавателя, как в аудиторное, так и во вне-
аудиторное время. Самостоятельная работа студентов направлена на формиро-
вание умения и навыков практического решения задач, на развитие логического 
мышления,  творческой  активности,  исследовательского  подхода  в  освоении 
учебного  материала,  познавательных  способностей.  Организация  самостоя-
тельной работы студентов осуществляется в соответствии с основными норма-
тивными  документами  вуза,  в  том  числе  с  учебными  планами,  рабочими  про-
граммами, материалами для самостоятельного изучения разделов курса. 
Самостоятельная  работа  студентов,  обучающихся  по  кредитной  системе, 
составляет около 70% от общей трудоемкости курса. Материалы самостоятель-
ной  работы  студентов  разрабатываются  ведущими  специалистами  кафедры  и 
включают в себя основные регламентирующие документы, в том числе: 
-  инструкции,  направляющие  студента  в  процессе  самостоятельной  рабо-
ты; 
- графики самостоятельной работы студентов, рассчитанные на весь пери-
од изучения дисциплины; 
-  система  заданий,  соответствующая  основным  разделам  типовой  и  рабо-
чей программы; 
- тематика курсовых и дипломных работ; 
- списки основной и дополнительной литературы; 
- виды консультативной помощи; 
- виды и формы контроля; 
- критерий оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки 
её предоставления. 
Самостоятельная    работа  студентов  организуется  по  каждой  дисциплине 
учебного плана с учетом основных разделов типовой и рабочей программы. 
Самостоятельная  работа  студентов  проводится  в  аудиторное  и  внеауди-
торное время и включает в себя процесс подготовки студентов к практическим 
и  лабораторным  занятиям,  экзаменам.  Контроль  самостоятельной  работы  сту-
26 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
дентов может носить письменную и устную формы, направленные на достиже-
ние конечного результата. 
10.8 Основные параметры материально-технического обеспечения образо-
вательного  процесса,  ориентированные  на  расширение  его  технологических 
возможностей. 
Требования  к  материально-техническому  обеспечению  образовательного 
процесса определяются в учебной программе конкретного курса или дисципли-
ны  и  должны  быть  ориентированы  на  расширение  его  технологических  воз-
можностей. 
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную про-
грамму подготовки бакалавра по специальности 050724 – Технологические ма-
шины  и  оборудование  (по  отраслям),  должно  располагать  материально-
технической  базой,  обеспечивающей  проведение  всех  видов  лабораторной, 
практической,  дисциплинарной  и  междисциплинарной  подготовки  и  научно-
исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом ВУЗа 
и  соответствующей  действующим  санитарно-эпидемиологическим  и  противо-
пожарным нормам и правилам. 
Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены широ-
кими  наборами  типовых  и  модульных  узлов  и  элементов,  промышленными  и 
специализированными  образцами  приборов,  которые  обеспечивают  практиче-
ское изучение методов, приборов и технологий в соответствии с содержанием 
образовательных программ данной специальности подготовки бакалавра. 
10.9  Обеспечение  практик:  их  состав,  основные  типовые  места  организа-
ции и проведения, презентация и оценка результатов. 
Учебная практика – (2). 
Целью  практики  является  ознакомление  студентов  с  работой  основных 
подразделений горнодобывающих предприятий, ознакомление с рабочими мес-
тами,  горным  оборудованием,  с  приборами  и  инструментами,  применяемыми 
на горных предприятиях, приобретение навыков работы с ними, а также приоб-
ретение навыков работы на ПЭВМ и с прикладными компьютерными програм-
мами. 
Практика  может  проводиться  на  учебных  полигонах,  учебных  шахтах, 
действующих  горнодобывающих  предприятиях  и  в  учебных  компьютерных 
классах. 
Оценка  результатов  учебных  практик  производится  по  представленным 
студентами отчетам. 
Производственная практика – (4).  
Целью производственной практики является и приобретение опыта по вы-
полнению основных производственных процессов на объектах горнодобываю-
щих предприятий, практическое изучение проектирования, технологии и орга-
низации  производственных  процессов,  приобретение  практического  опыта  ру-
ководства и организации работ в структурных подразделениях горнодобываю-
щих предприятий.  
27

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
Объектами  проведения  профессиональных  практик  являются  горнодобы-
вающие предприятия, проектные, конструкторские, технологические и изыска-
тельские  организации, научные центры и научно-производственные объедине-
ния. 
Оценка  результата  производится  по  представленному  студентом  отчету  о 
практике.  
Изменение  содержания  и  объемов  проведения  практик  устанавливается 
Советом ВУЗа. 
10.10 Количественные и качественные параметры академического и вспо-
могательного персонала. 
Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечи-
вается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое об-
разование,  соответствующее  профилю  преподаваемой  дисциплины  и  система-
тически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. 
Академический персонал преимущественно должен иметь академическую 
степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук. 
10.11  Требования  к  абитуриентам  и  «входным»  испытательным  процеду-
рам, нормам (критериям) оценки. 
Предшествующий уровень образования абитуриентов – общее среднее об-
разование,  начальное  профессиональное  образование  или  среднее  профессио-
нальное образование. 
Абитуриент  должен  иметь  документ  государственного  образца  об  общем 
среднем образовании, начальном профессиональном образовании или среднем 
профессиональном образовании. 
«Входные» испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с 
типовыми  правилами  приема  в  высшие  учебные  заведения  Республики  Казах-
стан. 
 
11  Требования  к  разработке,  обновлению  (изменению,  корректиров-
ке) государственных общеобязательных стандартов образования 
 
11.1 Порядок инициирования введения ГОСО.  
Введение изменений и (или) дополнение в государственные общеобразо-
вательные стандарты образования осуществляются с соблюдением требований, 
установленных  Постановлением  Правительства  Республики  Казахстан  от 
02.09.99 г. № 1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия госу-
дарственных общеобязательных стандартов образования». 
11.2 Порядок разработки ГОСО.  
Центральные  исполнительные  органы  Республики  Казахстан  в  области 
образования  организуют  на  конкурсной  основе  разработку  государственных 
общеобязательных стандартов образования. 
 
 
28 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
11.3 Порядок экспертизы ГОСО.  
Порядок  экспертизы  ГОСО  определяется  Инструкцией  о  порядке  прове-
дения  конкурса  проектов  государственных  стандартов  высшего  профессио-
нального образования, утвержденной приказом Министра образования и науки 
Республики Казахстан. 
11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО.  
Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех органи-
зациях  образования,  независимо  от  ведомственной  подчиненности  и  формы 
собственности, с начала последующего учебного года.  
При  введении  новых  технологий  и  методик  обучения  проводится  экспе-
риментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования. 
11.5. Порядок утверждения ГОСО. 
Утверждение  государственных  общеобязательных  стандартов  образова-
ния  и  сроки  их  действия  определяются  на  основании  заключений  конкурсной 
комиссии,  центральными  исполнительными  органами  Республики  Казахстан, 
по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и 
сертификации. 
11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс.  
Государственные  общеобязательные  стандарты  соответствующих  уров-
ней  образования  обязательные  для  всех  организаций  образования,  дающих 
высшее  профессиональное  образование,  независимо  от  форм  собственности, 
типов и видов.  
11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО. 
11.7.1  Изменения  и  дополнения  вносятся  в  действующие  государствен-
ные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совер-
шенствования  и  приведения  их  в  соответствие  с  основными  положениями 
ГОСО. 
11.7.2 Внесение изменений и дополнений ГОСО осуществляют: 
- организации образования; 
- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области об- 
   разования; 
- ТК 47. 
11.7.3  В случае инициирования изменений и дополнений в действующие 
государственные общеобязательные стандарты образования организациями об-
разования и ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерст-
во образования и науки РК. 
11.7.4 Министерство образования и науки поручает ТК 47 изучить посту-
пившие от инициаторов предложения и замечания на их обоснованность и це-
лесообразность. 
11.7.5 ТК 47 проводит экспертизу представленных изменений и дополне-
ний  в  действующие  государственные  общеобязательные  стандарты  образова-
ния и после из одобрения направляет в Министерство образования и науки РК 
для принятия решения. 
29

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
11.7.6  Утвержденные  приказом  Министерства  образования  и  науки  РК 
изменения и дополнения в государственные общеобязательные стандарты обра-
зования издаются в виде брошюры – вкладыша к соответствующим действую-
щим стандартам или в виде нового издания стандарта с изменениями». 
 
 
 
30 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
Приложение 
 
ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 
 
Специальности 
050724 – Технологические машины и оборудование (по отраслям) 
Срок обучения: 4 года  
Академическая степень: бакалавр  
Цикл 
Количест-
Се
дисцип-
Код 
во  
Форма 
мес
лин 
дисцип-
Наименование дисциплин 
кре
кон-
тр 
лин 
ди- часов 
троля 
 
тов
1 2 





ООД 1  Общеобразовательные дисциплины 32 
1440 
 
 
ОК 1.1  Обязательный компонент 22 
990 
 
 
 
IК 1101 
История Казахстана 3 
135 

экзамен 
 
K(R)Ya 
Казахский (русский) язык 6 
270 

экзамен 
1102 
 IYa 
1(2)103 Иностранный язык 6 
270 
1,2 
экзамен 
 Inf 
1104 Информатика 3 
135 

экзамен 
 Eko 
2105 Экология 1 
45 

экзамен 
 
Fil 1106 
Философия  

135 
2  экзамен 
КВ 1.2  Компонент по выбору 
10 
450 
 
 
БД 2  Базовые дисциплины  
64 
2880 
 
 
БД 2.1  Обязательный компонент 43 
1935 
 
 
 
Mat 1201 
Математика. 1 

135 
1  экзамен 
 
Mat 1201 
Математика. 2 

135 
2  экзамен 
 
Fiz 1202 
Физика  1 

135 
2  экзамен 
 
Fiz 2202 
Физика  2 

135 
3  экзамен 
 
Him 1203 
Химия 2 
90 

экзамен 
 
NGIG 1204 Начертательная геометрия  и 
3 135 1 
экзамен 
инженерная графика 
 TM 
1205 Теоретическая механика 3 
135 

экзамен 
 Ele 
3206 Электротехника 3 
135 

экзамен 
 
ТMM2207  Теория механизмов и машин  

135 
3  экзамен 
 SM 
2208 Сопротивление материалов 3 
135 3 
экзамен 
 
OKDM 
Основа конструирования и 
3 135 4 
экзамен 
2209 
детали машин  
 SSTI 
1210 
Стандартизация, сертифика-
3 135 2 
экзамен 
ция и технические  измерения
 OTBZh  Охрана труда и безопасность 3  135  7 
экзамен 
31

 
ГОСО РК 3.08.350-2006 
4211 
жизнедеятельности 
 
MTKM 
Материаловедение и техноло-
3 135 4 
экзамен 
2212 
гия конструкционных мате-
риалов 
 OT 
2213 Основы теплотехники 2 
90 

экзамен 
КВ 2.2   Компонент по выбору 21 
945 
 
ПД 3  Профилирующие дисциплины  
32  1440 
 
ОК 3.1   Обязательный компонент 18 
810 
 
 
NTM 3301  Надежность технологических 
3 135 5 
экзамен 
машин 
 
METM 
Монтаж и эксплуатация тех-
3 135 6 
экзамен 
3302 
нологических машин 
 
RТM 4303  Ремонт технологических ма-
3 135 7 
экзамен 
шин 
 TM 
3304 Технология машиностроения 3  135  6 
экзамен 
 SAPRTM САПР технологических ма-
3 135 6 
экзамен 
3305 
шин 
 GMP 
3306 
Гидропневматические маши-
3 135 6 
экзамен 
ны и приводы 
КВ 3.2  Компоненты по выбору 14 
630 
 
 
 
 
 
ВСЕГО 128 
5760 
 
 
ДВО 
Дополнительные виды обучения   
 
 
 
 
ООД 
 
Физическая культура 
 
 
 
 
 
 
Военная подготовка и другие 
 
 
 
 
виды обучения 
П 
Практика: 
 
 
 
 
Учебная  

30 
Производственная  

300 
 
 
ПГК 
Промежуточный государственный кон-
 
 
 
 
троль 
ИГА 
Итоговая государственная аттестация 
 
 
 
 
 1) 
Написание защита диплом-
 
 
 
 
ной работы  

360 

2) Государственные экзамены 
по специальности  
 
ИТОГО 142 
6450 
 
 
Примечание.  
При реализации образовательных программ бакалавриата высшее учебное заведение име-
ет право:  
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для цикла ООД в преде-
лах 10%, для циклов БД и ПД в переделах до 20 %.  
- переносить изучение дисциплин из одного семестра в другой, не нарушая логику освоения 
образовательной профессиональной программы». 
32 

 
ГОСО РК 3.08.350-2006
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

____________________________________________________________________ 
 

УДК 621:378:006.354 (47+57)                               МКС 03.180 
 
Ключевые  слова:  бакалавр;  бакалавриат;  государственный  общеобязательный 
стандарт  образования;  индивидуальный  учебный  план;  кредит;  кредитная    сис-
тема  обучения;  компетенции;  компонент  по  выбору;  объем  учебной  нагрузки 
обучающихся;  обязательный  минимум  содержания  обучения;  обязательный 
компонент;  пререквизит;  постреквизит;  рабочий    учебный    план;  типовой 
учебный план; требования к уровню подготовки выпускников. 
_____________________________________________________________________ 
 
33


Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:

Похожие:

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  icon                                                                                                           госо рк 08. 369-2006  государственный общеобязательный стандарт   образования республики казахстан 
Госо рк 05. 001 2005. «Система кодирования учебных дисциплин высше- го и послевузовского образования». 

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан 
Настоящий  стандарт  разработан  на  основе  госо  РК  03. 001  –  2004           

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт  образования  республики казахстан 
Госо рк 03. 001-2004 «Образование высшее профессио- нальное. Бакалавриат. Основные положения»; 

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт   образования республики казахстан  
Госо рк 05. 001-2005 и устанавливает требования к содержанию образо- вания и уровню подготовки бакалавров по специальности 050901...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан 
Положения  стандарта  обязательны  для  применения  и  соблюдения  высшими  учебными  заведениями  Республики  Казахстан,  осуществляющими ...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан 
Положения  стандарта  обязательны  для  применения  и  соблюдения  высшими  учебными  заведениями  Республики  Казахстан,  осуществляющими ...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  icon  государственный общеобязательный стандарт  образования  республики казахстан 
«Образование  высшее  профессиональное.  Бакалавриат.  Основные  положения»  с  изменением №1 к госо рк 03. 001-2004 «Образование высшее профессиональ-...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  iconГосударственный общеобязательный стандарт обра- зования республики казахстан 
«Образование  высшее  профессиональное  (бакалавриат)  Основные  поло- жения»  с  изменением  № 1 к  госо  рк 03. 001 2004 «Образование  высшее ...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  icon   государственный общеобязательный стандарт
Положения  стандарта  обязательны  для  применения  и  соблюдения  высшими  учебными  заведениями  Республики  Казахстан,  осуществляющими ...

  госо рк 08. 350-2006   государственный общеобязательный стандарт  образования республики казахстан  icon                         образования республики казахстан 
Положения  стандарта  обязательны  для  применения  и  соблюдения  высшими  учебными  заведениями  Республики  Казахстан,  осуществляющими ...

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2011
обратиться к администрации
Документы | Документи | Documents
Документы